Рекомендация была включена в представленную недавно методичку для учителей старших классов, но представители ведомства считают, что в случае, если учитель предложит школьникам доказать, что Холокоста никогда не было, дети смогут лучше понять, что являют собой и как распространяются теории заговора. Об этом пишет газета «Aftonbladet».
В качестве другого примера, обсудить предлагается реалистичность или нереалистичность прогулки американских астронавтов по поверхности Луны в 1969 году. И Холокост, и высадку астронавтов на Луне авторы пособия называют «спорными темами».